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《我是白痴》读后感(精选多篇)

时间:2024-05-31 02:11:10
《我是白痴》读后感(精选多篇)[本文共4017字]

第一篇:《我是白痴》读后感

在我的书柜里有《我的白痴》这本破烂的书,妈妈叫我扔掉,我不想扔,因为这本书是我生日的时候妈妈送给我的,我太喜欢了,时常来翻,所以被我翻得非常破烂。

这本书的编者是台湾的作者王淑芬,是著名的教育家,出版过《我的白痴》、《抢救阅读55招》、《手工书达人》、《未来之书》和《马伟上小学》系列等五十册。

《我是白痴》这本书的主人公是彭铁男,他的智商只有70,所以他的同学读叫他白痴。彭铁男只会写“中。大、一”,他在学校每天给同学们、老师们提开水,倒垃圾,少了他大家都没水喝了。同学们换位置时,他总是不换,坐在茶壶边,就为了提水方便点。他还有一个妹妹,妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥,也不许靠近她。有一次妹妹摔到了,怪彭铁男没去扶她。这时,彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥,他很希望妹妹能多摔几次。

读了这本书,我真想知道,世间弱势者,那一天被真心且长期的注目过?每个人生出来智商不一定都一样,有些人聪明点,有些人笨一点,我们不能因人笨而骂他、欺负他,而作为家人,就更应该给他更多的关心和关注。我们要学会和睦相处,这样,生活就会变得更美好!

第二篇:《我是白痴》读后感

读《我是白痴》有感

---高一英语组康萍 开学伊始,被台湾著名儿童作家王淑芬由真人真事改编创作而成的《我是白痴》深深地吸引,我用一个下午的时间一鼓作气读完了整本书里的30个短小但却很感人的故事。在本书中作者以第一人称的身份向读者们讲述了一 ……此处隐藏3069个字……让他在家里待着,这两天,同学们都没有水喝。“我把茶壶冲干净,用跑的去提开水。还有老师的杯子也要倒满的,温的。”读到这里,我的心里又是一阵暖意。

他什么都不懂,但是没有人能耐着性子教他,即便是数学老师——一个信奉没有教不会的学生的老师,他对彭铁男也是无能为力。他智商真是有问题,但是他很希望自己能学好,他认真地学,认真地记。他为了能做一朵小红花给妈妈而兴奋,尽管他不知道这是对母亲的爱;他很想学习包扎,以便在妹妹摔跤后,可以替妹妹包扎。

这本书最大的特点就是通过一个智障儿童的视角来看世界,揭示了智障儿童这个群体的内心。这个世界因为特定的透视而变得简单而单纯。对于正常人来说,白痴是失败的、也是痛苦的。而对于白痴来说,正常人的生活其实不需要那么复杂。两种不同的视角,反而会

折射出正常人因为复杂得到的更多困惑和艰难,生活反而因简单而美丽。

与国内的很多作品不同,这部小说没有刻意或无意地渲染智障儿童的苦难,而是通过智障儿童自己的想法,来表达和引起人们对这个特殊群体的关注。它是一本值得一读也很有趣的书。

书中的故事多发生在校园里,因此,我会很自然地想到自己和学生。“白痴”“傻傻的”这些字眼不时会从我们的口中吐出。那些所谓的“白痴”们只是学习接受能力比一般同学弱一些,记忆能力差一些,以至于成绩与平常同学相差很多,拉了班级的后腿。但他们同样有丰富的精神世界和人的尊严。在他们的眼中,我们这些所谓的正常人才奇怪呢,才大可不必呢!所以,释然吧!让他们做自己能做的事,开心地生活。读了这本书后,我会像作者说的那样“请你不必嘲笑我,因为我听不懂;请你给我一些帮助,让我认得几个字,学会一两样本事。聪明的你,你一定知道该对我做些什么。”

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