通过这段时间的培训,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得:
一:教师要具有无限的爱生之心
霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂,我国教育家曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证,职业学校教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道” 。
二:对待学生要温和、微笑、多赞扬
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。
三:要以情动心,与学生心与心的交流
俗话 ……此处隐藏7226个字……力资源,能将其他职中的设备借到我们学校无偿使用,这也让我看了他们对实作的主动性,积极性,资源的优化意识很强,善于运用一切资源。
在这次实践中他们经营亏本了,为什么亏本呢?我本来上他们的营销课,我帮他们究其原因,于是我又将营销知识和经营管理顺便进行引导。学生很高兴。
这学期在讲到计算器的时候,我特地让学生做了几个计数器,通过手动操作,灯的亮与灭,说明了计数器的功能及原理,我发现学生兴趣要高很多,感觉比较简单。
谈到搞实作,自己搞创作、小制作,部分学生十分踊跃、积极,特别是在出钱出力方面,很多学生让我帮着买,我拒绝了,一、是让他们去了解本行业的大市场,看看电子市场,(在好范 文 网搜索更多的文章:www.)了解专业前景及专业的渊博程度,市场价格等等。二、是为了师生的信任关系。
尽管如此,动员工作做了不少,我就是得想方设法让学生们走出第一步。我在班上拍着胸口讲:“愿意去的我可以带路,管车费,管中午饭”同时免费提供了一些元器件。也许是唤起了他们的良知吧,那个劲头一下就来了。我周末就常带他们去选购,帮着参考、讲价,如何防盗、防盗、乘车等。学生反应很好,有一部分学生识路了,他们自己也可以去买材料,创作意识增强了,他们自己也时不时的做一些小东西。
经常给他们讲解辅导,学生也觉得收获很多,这个思路十分明确,以后将继续清醒思路,明确方向,走进学生,走进实作,将专业教学变得多彩起来。
双流县成人中专学校雍争胜
2014-1-26
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