听《教育的勇气》一书有感

学习的过程就是从“觉”到“悟”最后“会”的一个过程——听《教育的勇气》一书有感

这几天一直在听陈文芳老师讲《教育的勇气》一书，再结合自己的学习游泳、教学英语的一些经历，我觉得学习的过程就是从“觉”到“悟”最后“会”的一个过程。先来看看这个“觉”字，上面是“学习”的“学”字的上部分，下面是“看见”的“见”字。可见我们要学习一样东西，一定要先观察，反复看的基础上才能学会才能做到“觉察”、“觉醒”。如果让一个人学习一样他自己从来没有看见过、听见过的东西，我想绝大多数的人是不可能很快上手的。虽然在我们新世纪的学习教育当中，都在提倡“创新”，但这“创新”并不是指“无中生有”，应该是指的是“有中生变”。如果变得多一点创新的成分就多一点；变得少一点，创新的成分就少一点。所以，学习一定是在观察、见识到更多的情况的基础上来，唤醒人神经的觉醒。

人之所以区别于动物最本质的是人具有学习的能力，而学习的首要过程就应该是“觉”。“觉”甚至可以说是人一切身体能力和心理能力发展的起点。比如，婴儿是在对物体长时间觉察、觉知的过程中，才学会抓握的；孩子是在对双脚与身体、双脚与大地的觉察、觉知的过程中，慢慢学会走路的；孩子也是在对声音长时间觉察、觉知的过程中，才学会说话的。从孩子学习的过程中可以看出，要唤醒神经肌肉的觉醒一定是要观察，并且反复的模仿。从模仿的过程当中进展到“悟”的一个阶段。“觉”是人类独有的能力，通过有意识或无意识的“觉”，环被“化”入了人的生命之中，环境成了建构人的自我的重要元素。所以学习最好是在真实 ……此处隐藏1017个字……初步的“会一点英语交流”，这个阶段。

最后我们再来看看“会”字。“会”上面是个“人”字，下面是个“云”字。我们知道云一般都是飘在天上的，比其他一般的事物都要高一些，并且“云，”形状是不定的。所以，学习东西到了“会”的阶段，一定比“觉”的阶段高了很多层次，并且是在自己领悟的基础上，不拘泥于自己看到的、听到的那一部分，还要有自己的思路、有自己独特的形状、独特的方法。这也就是我们经常说的“举一反三”，这才叫真正的会了。我们都是平凡人，所以我们要脚踏实地的，学习一定要经过从“觉”到“悟”最后到“会”这样三个阶段，并且一样也不能少，并且在“觉”的阶段还有脚踏实地，大量输入，不能有一丝一毫的偷奸耍滑的心思和行动；在“悟”的阶段一定要独立思考，认真思考，自力更生的精神，一定不要有依靠别人的那个想法和行动，不然就又回到了“觉”的阶段，最后才会轻松的达到“会”的程度。比如我英语学习和教学，为什么有那么多的自己的思想，想法和我这几十年都在进行英语学习教学一定是分不开的。而游泳，我为什么总是连“觉”这个程度都还怎么吃力不讨好因为我见得少，经历得也太少了，总是建立不起新的神经元链接，因此学习进展非常缓慢。所以学习一定不要有“一步登天”的想法，一定要多观察，多积累多练习。如果这样都还不够的情况下，一定不要有所妄想，直接达到“会”的阶段。我们也可以看那个“妄想”的“妄”字上面就是一个“死亡”的“亡”字。所以，我们在学习的过程中一定要把“觉”、“悟”、“会”三步，一步一步做到位，循序渐进，争取让自己取得更大进步，会更多了更好的东西，让自己变得更优秀，在大脑里面建立更多的新的神经元链接。脑神经科学研究表明，学习的过程就是建立新的神经元链接的过程。让自己变得更聪明，为下一次“觉”，做准备。