班主任经验交流会(精选多篇)

第一篇：班主任经验交流会发言稿

班主任现状分析会的发言

一、以我所带的班里学生为例，对现在学生的综合分析

我所带的班是（）班，我是从一下几个方面对学生进行综合分析的。1、思想道德方面的分析

学生思想方面的分析不一定准确，每个人有每个人的看法，今天我谈谈我的认识。

学生知大善大恶，从耳边听到的“老师好”越来越多，说明我们的学生还是知书达理的，还是懂得尊敬师长的。

但由于生活环境、学习环境、家庭环境、交往人群、社会环境等因素对他们的影响，不自觉地就养成了一些毛病，比如同学之间在开玩笑，说笑打闹时会不自觉的蹦出一些不文雅的语句，再加上这种风气很普遍，久而久之，说脏话的毛病就根深蒂固的在他的一些表现中扎下了根。像这样的例子还很多，比如随地乱丢垃圾，随地吐痰等不文明的行为

政治意识角度，我从观察了解中认为在我们学生这个群体里几乎是不存在政治意识，他们不理解什么是政治意识，包括团员在内，没有组织归属感。这个我分析，一是由于他所在以前学校对这方面没有太多重视，比较放任自流，例如我曾经问过很多团员、团干部他在初中时有没有参加过团课培训、有没有参加过团会、团日活动时，回答我的都是没有，不知道有这样的活动。再例如每年接转团关系时，总有比重很大的一部分学生手里拿的团证没有转出章、没有注册章等，都说明以前学生所在学校在这方面是疏于管理的。二是学生自己还没有一个比较完善正确的人生观、世界观和价值观，很多因素对他的影响很多，等等使得学 ……此处隐藏9963个字……我们对待学生要用“放大镜、反光镜、显微镜”。用放大镜发掘学生的闪光点，用反光镜摘掉学生的缺点，用显微镜彰显学生的个性。

1. 目标、信念(信仰)、精神

俗话说，没有明确的目标，任何方向来的风都成了逆风！所以，与学生一起制定一个切实可行的班级奋斗目标就显得至关重要，并且也成了大家为之奋斗的不竭动力。

要打造一个有凝聚力的集体，要培养学生的拼搏精神，充分调动学生的非智力因素和激情，让学生敢于亮剑，并且能一箭中的。

具体的做法与措施，可以学学魏书生和李圣珍。

2. 班级管理艺术;建议：向三国学管理-----最强大的曹操，事必躬亲，最后落得奸雄的千古骂名；诸葛亮应该是个天才，但他的管理也不行，事无巨细、呕心沥血，手下的将领都成了木偶，随时给你几个锦囊，不到关键时刻还不得拆阅，搞得神神秘秘的，最后只落得累死下场；孙权，名字有权，却善于分权，其兄：内事不决问张昭，外事不决问周瑜，这样的管理让吕蒙、甘宁等草莽英雄快速成长起来。“士别三日当刮目相看，已非昔日吴下阿蒙”。当然，我们也可学刘备的情感管理，更要学刘邦的管理艺术。

总之，教育的空间是无限开阔的，是永无止境的！在班级管理的道路上，他山之石，值得借鉴，同时我们也要不断思考，勇于探索，锐意进取！人们常说：拥有一个希望，就会拥有一份好心情，所以我们每天都希望我们的学生能有精彩的一刻，因此我们每天都要为自己预设一份心情，播种一份希望，存留一份憧憬：做一个快乐的管理者，并让自己的快乐随时传承！。

“千里之行，始于足下”！ 快乐成双、开心无限，八仙过海，各显神通！只要用心经营，一定会开创出一片属于自己的湛蓝的天空！

2014年10月