通知初二作文（共2篇）

通知初二作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的通知初二作文，希望能够帮助到大家。

好长时间没上这里了，看到粉丝数增加，我感觉很对不起那些关注我的`人，在此我诚恳的道歉，对不起!

实际上我在写灵暮的时候没有考虑太多，只是觉得感兴趣，就开坑了，可是结果出现了很多的问题。

首先就是文笔，因为开坑的时候是初习者，才刚刚知道什么叫随笔……于是乎就写废了，我自己读的时候都觉得废….

其次是文章的内容问题，一开始给男主的挂太多了，影响了后续发展，导致我无法继续下去，是我考虑不周，在此再说一声：对不起。

至于我长时间没来这儿……好吧，还有十几天我就高考了。(不要相信名片)

我现在把灵暮删了，因为我写的很烂，烂到我自己都看不下去的程度。

马上就要高考了，特地在此发一条通知，高考完后，我决定重新开坑，名字沿用灵暮，但我决定各方面进行一次改造。

可以说，高考以后写的，就不再是那给被我删了的废品了，内容也将更改，但主题仍是超现实游戏的。

好了，该说的话说完了，最后说一声：对不起。

我会用我最好的状态，报答那些给予我关注的人。

我会用我的双手，开辟出一个别具一格的世界。

我会用自己的大脑，构建一个令人沉醉于其中的极境。

这一次，我不会再烂尾了!

（四）阅读的训练

俗话说：读书破万卷，下笔如有神。阅读是写作的基础，大量的，广泛的阅读，能加强学生理解和吸收书面信息的能力，有助于巩固和扩大词汇量，增强语感丰富学生的语言知识。教师可以指导学生读一些相同水平的文章、故事，记忆背诵一些典型的范文也是可以的。让学生在大量的阅读中积累词汇、句子，形成良好的语感，为学生更好的写作打下坚实的基础。

三．如何评价写作内容

学生的作文要及时地批改，对学生在写作中出现的错误，可以用一些柔和的方式指出，并给予他们指导，告诉他们怎么错了，订正在边上（订正在原位会使他们忽略他们的错误），知道正确答案，再加以鼓励。这样，他们会慢慢积累知识。即使有学生的错误很多，也不要说“写得不行，不好”之类的话，打击他们的积极性，可以给予他们一些建议，给予他们多些指导这样会更好。

对于写的好的，可以当场给予表扬和鼓励，把好的文章读给大家听或者展贴出来，其余学生可以一起分享。俗话说“乐此不疲”，要学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在写作教学中要鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，好的作品可以将它们推荐到小学生学习报刊、杂志。这样，学生的积极性就调动了，他们也觉得有成就感，也更乐于写作了。

写作在英语教学中是不可忽略的一项，也是学生最难接受的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。”教师合理教学，学生长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多思考，多练笔，一定能对写作产生浓厚兴趣，提高英语写作能力。为今后的英语学习打下结实的基矗