教师个人的自我鉴定

有关教师个人的自我鉴定

自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢？下面是小编为大家整理的有关教师个人的自我鉴定，希望能够帮助到大家。

岁月匆匆，一年的生活就这样过去了，这些日子曾有喜悦，也有彷徨。这一年里我担任七年级和八年级六个班的地理教学工作，我经过这段的时间的尝试和实践，确立了明确的`努力方向。

在学习上，我始终认为继续教育是学习现代科学知识，是在岗教师充电的有效途径，我们应该抓住这个有利的时机，用现代知识来武装自己的头脑，适应时代的需求。我严格要求自己，确信年龄不是追求知识的障碍，基本上掌握了教学专业知识；除了专业知识学习外，还注意各方面知识扩展，广泛阅读社科类书籍，提高自己的文学修养，力争为成为一名优秀的教师而不懈努力。这一学年通过努力学习，忠诚党的教育事业，长期致力于一线地理学科的教学工作，钻研业务知识，努力把教育教学理论应用于实践，全面贯彻素质教育思想，注重因材施教，注重学生创新能力的培养。教学论文“论农村课堂教学改革背景中的校长”获得贵州省素质教育学会等教学论文竞赛中获二等奖，“在地理教学过程中应对学生进行县情教育”荣获贵州省教育学会等论文竞赛三等奖。

在思想上，思想端正，能吃苦耐劳，认真学习中国特色的社会理论体系，以中共员党的标准要求自己，积极提升自己对世界观，人生观和价值观的认识，为献身教育奠定思想基础。多与人为善、为乐，用实际行 ……此处隐藏1629个字……学习,热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。 光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我从事语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况,主张教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。

三、重德育教育 引导学生全面发展。平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。 这些，都

是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏 “蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

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