班主任抓德育，养习惯

一、为师之道，狠抓德育

教育国之大计，党之大计

班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领着。作为班主任不要光关注孩子今天走得快不快，还要关注孩子明天走得远不远，更要关注孩子每天过得好不好。

教育是引领，更是影响。成长过程中，道德品质和行为要比学习成绩更重要。

1、学会借力，巧妙引导。

好班是带出来的，不是管出来的。

班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。特别是开学第一个月，孩子们表现出来的集体观念模糊、纪律涣散。这就有必要对同学们进行集体主义教育。

在上学期，恰好新闻上爆出重庆公交车坠江事故在社会上引起强烈反响。悲剧原因让人唏嘘不已：一场看似不起眼的争执导致了多条鲜活生命逝去。第二天我就到班里问同学们，知道这事吗？同学们都七嘴八舌议论纷纷。一看同学们也对此事很关注。我就势一问，谁来说说悲剧的发生是谁之过？同学们有的说是司机的错，有的说是乘车妇女的错。我接着指出选择旁观不语的乘客也是凶手。同学们都愣住了，很不理解。我说这是看客心态。“看客”的表现主要是：对身边种种不道德的人和事，采取“事不关己、高高挂起，明知不对、少说为佳”的态度。有多少人，在看到这样明知不对的现象时，选择了做看客。然而他们没有想到自己的不作为会殃及自己。同学们听后集体保持沉默了。我接着说这好比是我们的班集体，集体是大家的，在集体中我们应该互帮互助，不能看见有人违反纪律不指出， ……此处隐藏1960个字……气风发，唯唯诺诺，大气不敢出，他们已经意识到自己的行为给班级带来的影响。我想啊，狠狠地批评一顿，也有效果，但不解决根本问题，他们还是认识不到自己错在哪？怎么才能避免犯错误。于是我改变了策略。我问他们，想不想以后不再违纪，不再被检查员抓住。他们都异口同声的说想。我说这次不罚你们，我这次帮你们，给你们想个两全其美的办法，你们只要做到保证今后能遵守学习纪律不扣分。于是就有了课间文明行走，排队上下楼梯，排队上厕所，集合解散时也是兵分两路，一直坚持到现在。

关心爱护每一个孩子，关注孩子们的成长。

关注孩子们的所有学科的学习，包括音体美课，及时和任课老师交流，询问孩子们上课的状态和表现，有问题及时解决，期待孩子们的每一次成长。

爱是一种行为，让学生体会到你的关爱。让班级成为温暖的家，当同学们在班级感受到温暖时，教育会成为“不教而教”，关系好，嬉笑怒骂皆是教育。特别是后进生，给予更多的关爱和陪伴。

多让学生给你跑跑腿。让学生干干活，让这些学生成为你的嫡系部队。好关系是麻烦出来的，不要怕麻烦，在麻烦和被麻烦中建立和谐关系。

“不要苛求学生入学时啥样，你无权选择他们。他的习惯，生活学习，你得无条件接受。你得追求学生离校的时候啥样。学生入学到毕业的时间是老师教育作为的空间。”

班主任从最后一名抓起。教育就是促进人的发展。能飞的飞，能走的走，能跑的跑，能爬的爬。向每一个学生负责。 

做事必须有周密的细心。做班主任工作要细心留意每位学生的思想变化，遇事能够全面了解和分析，才能准确无误解决问题，避免出错。才能在学生精神成长过程中有着幸福的体验。

抓德育，抓习惯，坚持的力量，会使你走得更远，水到渠成。