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《HSK4》教案

时间:2024-05-28 18:27:18
《HSK4》教案[本文共600字]

简单的爱情1

一、师生了解与复习

(1)1班学生自我介绍。

(2)和学生聊一聊暑假生活、一年来的学习。

二、学习课文一

1、热身:根据图片说出电影名字。

(1)教师指,学生说

(2)教师领读

(3)学生齐读

2、认读生词

(1)教师领读

(2)取消拼音,带领学生再次认读

(3)学生自读

(4)请学生随机认读

(5)全体学生齐读

认读过程中,教师始终注意纠正发音。

三、生词讲解

(1)直观法:法律

(2)对比法:深

(3)分解法:俩、熟悉

(4)提问启发:印象、性格

四、语言点

(1)语言点解析

不仅……也/还/而且……

表示更近一层的意思。

当分句的主语相同时,“不仅”在主语后;当分句的主语不同时,“不仅”在主语前。格式:

主语+不仅……,也/还/而且……

不仅+主语1……,主语2+也……

他不仅足球踢得好,性格也不错。

他不仅身体健康,还是一名长跑运动员。

云南不仅风景很美,而且人也非常热情。

(2)语言点导入

根据学生实际,提问导入.

教师:你喜欢什么运动?踢足球?游泳?

学生:

教师:用“不仅……还……”怎么说?

突出主语,示意学生两个分句的主语相同。

教师:马克喜欢踢足球,山本呢?

学生:

教师:不仅马克喜欢踢足球,山本也喜欢踢足球。

突出主语,示意学生两个分句的主语不同。

(3)语言点操练

利用热身图片,提问操练。

教师:这些爱情电影,你看过哪些?

学生:

教师:我看过《泰坦尼克号》,谁还看过?

学生:

(4)语言点运用

①完成句子。

A.李老师不仅喜欢看电影,                      。(也)

B.他                        ,还喜欢游泳。(不仅)

C.不仅我会做中国菜,                           。(而且)

②用“不仅……也/还/而且……”补全对话,并分角色朗读。

A:  他为什么有那么多朋友呢?

B:                                              。

A:他的学习怎么那么好呢!

B:                                              。

五、认读课文

(1)学生带着问题听两遍录音并回答问题

王静和李进学习的是什么专业?

他们是怎么认识的?

为什么王静对李进的印象很深?

(2)教师逐句播放录音,学生跟读

(3)教师领读

(4)全班齐读

(5)分角色读

(6)复述课文:根据问题提示复述课文内容。

六、小结和布置作业

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