班主任总结：有缘与你走一程

2012年8月26日我报了班主任岗位，想开始新的挑战。至今已经连续9年……

在2013年第一次班主任研修时意识到班主任的认识水平决定了班主任工作的境界。在具体的班级建设过程中，班主任的专业发展大致需要经历有秩序、有活力和有意义三个阶段。从单纯地追求秩序之美到共享活力之美，再到生命意义之美，恰恰就是班主任工作从管理到教育的转变过程，也是班主任工作走上专业的华丽转身……

自担任班主任起，我已经经历了四届学生，但每一届学生都有一个共同的名字——飞翼班。期待每一届的孩子们都能够珍惜光阴、不负韶华，丰满羽翼、展翅翱翔，成就非一般的自己。 “文明高雅，乐学善思”是我们班的班训，同时也是我们飞翼班的班级愿景。以2016级为例，我们班设计了以下班级文化：

班名：飞翼班

班徽：

班徽诠释：

1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。周围班训“文明高雅，乐学善思”悬绕，凝聚着全班的力量。

2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。

3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。

4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远争第一！

班训：文明高雅 乐学善思

班级口号：“六一、六一 ……此处隐藏2799个字……根据班级存在的不足而设定，当然学生们都不知道哪不好，这需要班主任的细心观察和感知。如刚接这个班时学生懒散，不自信，我们便设定了《迎风而立——自信主题班会》，感恩节会请家长们给孩子们惊喜的“感恩有你主题班会”等。

此时特别感谢领导的信任，9年间我带了三届毕业生。这三个班都是飞翼班（解释飞翼），只不过一个是2016届，一个是2018届，暑假前刚刚毕业的是2020届。如俞玉萍老师的百合班一般，这一生我所带的班级都有一个共同的名字——飞翼班。尤其是18届和20届的“飞翼班”，接班时都是语文成绩全年级倒数第一，班级总成绩全年级倒数第一，两年后，语文成绩均正数第一，班级总成绩名列前茅。这三届“飞翼班”的孩子们都有一个共同的特点，文明守礼，乐学自信。即使有的学生基础差，但不会自暴自弃。因为我一直告诉孩子们，你若不自暴自弃，我便永不放弃。相信每一个孩子，做良心教育，为每一个孩子的未来负责，为每一个家庭负责。记得去年暑假前大家访，每天完成学校的工作，放学后我都会挨家挨户的去家访，每天去五家或六家，11天下来全班56个家庭，我一一拜访 。家长们常挽留吃饭，我都一一婉拒，因为下一点灯火处，有希望还在等。有时回到家已夜里11点多，这时匆匆吃完泡面，检查孩子的作业，然后沉沉睡去。家人说要注意安全，我说时间紧急。只因开学后孩子们要升入九年级，希望孩子和家长们足够重视，能够充分利用暑假学习进行反超，迎接人生的第一次大考。

这三届，我都给孩子们设计了班级纪念册，前两届是独立本，今年这一届是我们整个九年级的合订本。有机会，我们可以一起看看，那是光阴留给我们“飞翼班”的故事……

今年，我的第四个“飞翼班”已经升入七年级，与53个孩子、100多位家长一起谱写新的故事……